12月7日，材料科学与工程学院分工会举行题为《以“尊重”为核心的沟通》的导师关系专题讲座。讲座由心理咨询师、哲学咨询师田琳老师主讲，以腾讯会议方式开展。
讲座前期，田琳老师对研究生导师发放调查问卷，就沟通的目的、态度和困难做了初步调查，讲座伊始，田老师结合问卷调查结果做具体反馈，并带领大家思考“沟通的态度和方法，哪个更重要？” 从而引出“非暴力沟通”的核心，即“剥开种种外在的语言和行为表达，去体察沟通双方的内心需求，直接表达自己的请求，并回应对方的请求。”随后，她围绕非暴力沟通的四个要素“观察、感受、需要、请求”，举例导师和学生沟通的场景，讲解沟通的四个步骤，即区分观察和评论，不带预设地仔细观察正在发生的事情，并具体指出正影响我们的行为和事物；区分感受和想法，识别和表达内在的身体感觉和情感状态，而不包含评判、指责等；体会与正发生的事情和感觉相关的需要，这包含所有人共通的需要，是否得到满足；提出具体、明确的请求。
讲座的尾声，与会老师和主讲人就指导学生的具体沟通问题，做练习和互动，田琳老师指出，这些沟通技巧是基于“人与人是相互依存的”、“与人协作而不强迫”的意识来运用，目的是使人友爱互助，她希望能够帮助师生在指导和交流的过程中，带来被彼此更加理解的语言和行为输出，实现育人效果的改进。参会老师认为，学会沟通可以促进师生的科研和学习协作，非暴力沟通的方法需要在实际工作场景中加以练习和理解，方能增进师生关系，达到“润物细无声”的作用。
（撰稿：吕蔷蔷 图片：吕蔷蔷 编辑：刘丽娜 审核：吕蔷蔷）