为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）、《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）等文件精神，进一步推动本科教育教学改革，持续优化具有学院特色的一流本科创新人才培养体系，打造学院特色本科教育质量文化，全面提升本科教育教学水平，材料科学与工程学院和化学与生命科学学院在广泛征求了任课教师、在校生、毕业生代表等意见基础上，对2022级本科生培养方案进行了全面的修订。
2022年7月9日下午，材料科学与工程学院和化学与生命科学学院邀请同行专家、用人单位、毕业生代表等在材料学科楼413会议室（腾讯会议线上）对材料科学与工程学院高分子材料与工程、材料物理和新能源材料与器件三个专业，化学与生命科学学院材料化学专业的培养方案进行论证。
论证会邀请到南京理工大学化学与化工学院钟秦副院长、南京师范大学化学与材料科学学院苏志副院长、南京工业大学能源科学与工程学院朱玉松副院长、爱尔集新能源(南京)有限公司王永红副总经理、南京京东方显示技术有限公司邵和招聘总监、南京中超新材料股份有限公司杨培杰技术总监、江苏鱼跃凯立特副总经理陈建军（在线）、南京邮电大学教务处沈建华处长、材料科学与工程学院范曲立院长、赵允玉书记、沈清明副院长、仪明东副院长、化学与生命科学学院葛敏书记、赖文勇副院长、苏邵副院长作为论证专家。同时论证会还邀请了多为毕业生代表参会。会议由材料科学与工程学院沈清明副院长主持。参加论证会的还有材料科学与工程学院和化学与生命科学学院的系主任及教师代表。
在听取了材料科学与工程学院和化学与生命科学学院四位系主任的汇报和查阅相关材料后，专家对四个专业培养方案的修订情况进行了质询，并给出了一些修改意见。专家组对于此次2022级培养方案的修订在专业特色、课程体系建设、课程学分设置以及人才培养等多方面提出了许多中肯的建议。钟秦院长建议各专业的培养目标需要进一步明确，在持续改进模块，课程体系、课程设计、能力设计等需要在课程上一一体现出来，如增加综合实验，培养学生过程设计能力。此外，钟院长提到在目前的大环境下，学科交叉不可避免，建议跟上潮流，结合南邮特色增加智能化课程的选修课。沈建华处长指出，2024年是审核评估年，今年的培养方案大修对于后续评估来说具体有一定的提升作用。本科生应夯实共性的基础性知识。此外，沈处建议学院与企业建立校企融合课程/课程群，通过“第二学位”、“微专业”等来拓展学生的专业通识技能。邵和总监建议学院参考用人单位的人才选用标准明确人才培养方向，扎实专业基础，同时也要考虑到国家对人才在智能化、自动化等交叉学科的需求。校友代表也表示，在校期间学习的专业基础和跨专业类的知识对于毕业生的就业再学习很有帮助，建议学院增强培养工程应用人才、通识人才的宽度和深度。其他专家就实践教学与培养目标等方面也给出了许多建设性的意见。
专家组一致认为材料科学与工程学院高分子材料与工程、材料物理和新能源材料与器件三个专业和化学与生命科学学院材料化学专业的人才培养方案定位较为准确，毕业要求指标分解合理，专业特色鲜明，符合企业用人要求。希望学院在培养方案的设计上更多地让专业教师认识到以生为本的重要性、注重课程的持续改进、师资队伍的持续完善、课程大纲的与时俱进等等。
（撰稿：陈宁娜 编辑：陈宁娜 审核：沈清明）